 |
Издательская деятельность ГКУ СО «Областной центр семьи»
по выпуску методической литературы
Методические разработки социально-психологического отдела
Научно - методические пособия:
|
1. Организация работы по профилактике безнадзорности детей и
подростков, Научно-методическое пособие / Под ред. В.А. Ивановой
и Н.А. Рыбаковой. - Псков, ОЦС, 2002.– 76с.
Методическое пособие
посвящено актуальному на сегодняшний день вопросу
профилактики безнадзорности детей и подростков. В нем
представлен опыт работы Псковского областного Центра семьи с
семьями, находящимися в социально-опасном положении, а также
приведены примерные программы и планы занятий с
несовершеннолетними, остающимися без надлежащего
родительского надзора. |
 |
|
2. Психосоциальная работа с женщинами в условиях группового
взаимодействия, - / Под ред. Н.А. Рыбаковой. - Псков, ПГПИ, 2003. – 176с.
Научно-методическое пособие содержит опыт практической
работы и научно-исследовательской деятельности, полученной в
результате организации и ведения женских терапевтических
групп в г. Пскове.
В книге подчеркиваются актуальность и широкие возможности
осуществления групповой психосоциальной работы с женщинами в
условиях современной российской действительности. Авторы
показывают, какие житейские проблемы женщин и каким образом
оказываются вполне разрешимыми в ситуациях группового
общения и взаимодействия.
Научно - методическое пособие
адресовано в первую очередь студентам факультетов социальной
работы и социальной психологии, приступающим к изучению
спецкурсов и дисциплин специализации.
Для практических специалистов
системы социальной защиты населения особый интерес может
представлять методическая разработка цикла занятий в женских
терапевтических группах.
ISBN 5-87854-269-2 |
 |
|
3. Цветкова Н.А. Психосоциальная работа
с женщинами: Монография.- Псков: ПГПУ, 2005.- 396с.
Монография посвящена
исследованию социального статуса и типичных социальных
ролей, исполняемых женщинами в современном обществе. Автор
преследует цель выявить основные гендерные противоречия и
конфликты, которые женщины пытаются разрешить на протяжении
истории, но передают их по наследству лишь отчасти
разрешенными.
В центре внимания
исследователя находится гендерная идея, к которой женщины
подошли исторически, упорно пытаясь найти ответ на свой
«женский вопрос»: что именно мешает нам быть равноправными с
мужчинами? Представленные в книге анализ существующих
исследований в области социальной психологии, в частности
гендерной психологии и психологии женщин, и результаты
собственных изысканий, по мнению автора, могут являться
теоретическим основанием для складывающейся в России
психосоциальной работы с женщинами.
В монографии решается ряд
задач практической направленности. Представлена теория и
технология превентивной психосоциальной деятельности с
беременными женщинами, освещены теоретические и
технологические аспекты индивидуальной психосоциальной
работы с женщинами, обоснована возможность оказания
психосоциальной помощи женщинам в условиях группового
взаимодействия, проанализирован и освещен полученный автором
опыт ведения женских терапевтических групп.
Книга может представлять интерес для практических
психологов, социальных работников, социальных педагогов,
преподавателей психологии и социальной работы в вузах,
студентов и всех тех, кто по велению сердца или в силу
профессионального долга стремится внести свой вклад в
построение гражданского общества.
Она написана
психологом-женщиной и адресована также тем из женщин,
которые признают и за собой, и другими людьми право на
собственное жизнеосуществление и следуют своим путем.
ISBN 5-87854-353-2 |
|
4. Современные подходы к
профессиональной подготовке детей с ограниченными
возможностями. Учебно-методическое пособие. / Под
редакцией Н.А. Цветковой – Псков: ПГПУ, 2005. -148с.
Представленные в данном
учебно-методическом пособии материалы являются результатом
обобщения опыта сотрудничества коллектива Новоизборского
инженерно - педагогического профессионального
училища-интерната и преподавателей Псковского
государственного педагогического университета в рамках
российско-датского проекта «Повышение профессиональной
компетенции педагогического персонала училища в работе с
подростками, имеющими отклонения в развитии». (июнь 2003г. –
февраль 2005г.)
В книгу вошли материалы
круглого стола, на котором были подведены итоги работы по
проекту и учебные модули - результат обобщения практической
деятельности инженерно-педагогических работников коллектива
училища.
Пособие может представлять
интерес для руководителей социальных учреждений, педагогов,
психологов и других специалистов системы социальной защиты
населения и системы образования, занимающихся социальной
реабилитацией, психолого-педагогической коррекцией и
проблемами профессионального развития детей с ограниченными
возможностями.
ISBN 5-87854-358-3. |
|
5. Психосоциальная работа
с молодой семьей: информационно-аналитический материал
по итогам реализации в 2005 году проекта
«Социально-реабилитационная работа с несовершеннолетними
детьми из семей «группы риска» в рамках федеральной целевой
программы «Дети России» на 2003-2006 гг. подпрограммы
«Профилактика безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних». / Под редакцией Н.А. Цветковой. -
Псков: ПГПУ,2005. -230с.
Представленные в данном
научно-методическом пособии материалы являются результатом
обобщения опыта работы творческого коллектива, продолжившего
в 2005-ом году реализацию проекта
«Социально-реабилитационная работа с несовершеннолетними
детьми из семей «группы риска».
Проект разрабатывался по
заказу Министерства труда и социального развития РФ в рамках
федеральной целевой программы «Дети России», в частности
является составной частью подпрограммы «Профилактика
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»,
утвержденной Постановлением Правительства РФ № 732 от
03.10.2003 года «О Федеральной целевой программе «Дети
России» на 2002-2006 гг.».
Проект рассчитывался на 5
месяцев и реализовывался на базе Государственного учреждения
социального развития и труда Псковской области «Областной
Центр семьи».
Методическое пособие в первую
очередь предназначено для специалистов системы социальной
защиты населения, оказывающим помощь молодым семьям, семьям
на стадии раннего семейного неблагополучия, женщинам и детям
молодых родителей.
Психологи, социальные
работники, социальные педагоги найдут в нем ряд методических
разработок, пригодных для практической деятельности.
В книге также представлен
уникальный опыт внедрения результатов экспериментальной
деятельности творческого коллектива участников проекта в
практику работы специалистов г.Пскова и Псковской области
посредством организации для них курсов повышения
квалификации «Психосоциальная работа с молодой семьей».
ISBN 5-87854-378-8
6. Психосоциальная работа
с семьями и несовершеннолетними детьми на стадии раннего
семейного неблагополучия, Научно-методическое
пособие / Под редакцией Н.А. Цветковой. - Псков: ПОИПКРО,
2005. – 270с.
Представленные в данном
научно- методическом пособии материалы являются результатом
обобщения опыта работы по проекту
«Социально-реабилитационная работа с несовершеннолетними из
семей «группы риска».
Проект разрабатывался по
заказу Министерства труда и социального развития РФ в рамках
федеральной целевой программы «Дети России», в частности
является составной частью подпрограммы
«Профилактика безнадзорности и правонарушений
несовершеннолетних», утвержденной постановлением
Правительства РФ № 732 от 03.10.03 года «О федеральной
целевой программе «Дети России» на 2002-2006гг.».
7. Н.А. Цветкова
Социально-психологическое обоснование групповой и
индивидуальной работы с женщинами в интолерантной среде.-
М: Редакционно- издательский центр Консорциума « Социальное
здоровье России », 2007.- 300 с.
В монографии представлены
результаты социально- психологического исследования,
направленного на развитие и совершенствование
психосоциальной работы в России. В поле зрения автора-
особенности личности и социально-психологический статус
современной российской женщины, реализующейся в условиях
андроцентричной культуры, сдерживающей процесс её развития
как личности и воспроизводящей гендерную интолерантность.
Материалы исследования могут
использоваться в целях гендерного просвещения;
заинтересованными в реализации гендерной идеи органами
социального управления; в практике работы государственных
учреждений социального обслуживания населения,
психологических служб и консультаций; в процессе
профессиональной подготовки и повышения квалификации
психологов, психосоциальных и социальных работников,
врачей-психиатров и юристов.
8. Участковая социальная
служба - инновационная модель межведомственного
взаимодействия. Информационно- аналитический материал по
итогам реализации в 2006 году пилотного проекта « Социально-
реабилитационная работа с несовершеннолетними из семей «
группы риска» в рамках целевой программы « Дети Росси» на
2003-2006 годы подпрограммы « Профилактика безнадзорности и
противоправного поведения несовершеннолетних». Под редакцией
Н. А. Цветковой.- Псков: ПГПУ, 2007. – 142 с.
Пособие в первую очередь
предназначено для специалистов системы социальной защиты
населения, оказывающим помощь семье и детям из семей «
группы риска».
Психологи, социальные
работники, социальные педагоги найдут в нем ряд методических
разработок, пригодных для практической деятельности.
9. Технология
профессионального сопровождения семьи и семьи « группы
риска». Методическое пособие по итогам реализации
проекта « Разработка и реализация технологий командной
работы специалистов по профессиональному сопровождению
замещающих семей и семей группы « риска» на базе ГУСО «
Областной Центр семьи». Псков, типография ООО « Гименей»,
2007.- 248 С.
Пособие предназначено для
специалистов системы социальной защиты населения,
оказывающим помощь замещающим семьям и семьям « группы
риска». |
Методические пособия:
1.Школа молодых родителей. Методический материал. – Псков:
Издательство Областного центра народного творчества, 2001. -60с.
В методическом пособии представлен комплексный подход к организации
социальной помощи молодым семьям. Адресуется работникам социальной
сферы.
2. Игровые методы работы с детьми дошкольного и школьного
возраста. – Псков: Издательство Областного Центра народного
творчества, 2003. - 74с.
Методическое пособие подготовлено в помощь социальным работникам,
педагогам, психологам, воспитателям различных учреждений, ведущих
работу с несовершеннолетними.
В данном сборнике представлена подборка развивающих игр для детей
дошкольного и школьного возраста. Также описаны приемы работы с
несовершеннолетними (арт-терапия, сказкотерапия, игротерапия и др.).
Особый интерес может вызвать методика Карла Орфа, направленная на
изготовление инструментов шумового оркестра, а также методика,
направленная на развитие умения узнавать графический образ буквы.
3. Зернова Т.И. Технология социальной работы с пожилыми людьми по
поддержанию здоровья: Методическое пособие для специалистов
социальной работы. – Псков,2004. - 50с.
Методическое пособие содержит опыт практической работы специалиста
ГУ СЗН «Областной Центр семьи» Зерновой Т.И. Подготовлено в помощь
студентам, будущим социальным и медицинским работникам,
непосредственно специалистам сферы социальной защиты населения,
пожилым и старым людям и всем тем, кто интересуется социальными
проблемами.
4. Лечебная хореография как метод реабилитации детей с
ограниченными возможностями. - Псков: Издательство Областного
Центра народного творчества, 2004. - 48с.
Методическое пособие подготовлено для хореографов, врачей и
инструкторов ЛФК, музыкальных работников и других специалистов,
занимающихся с детьми, имеющими двигательные нарушения.
5. Ю.В. Марковская Психо-эмоциональное здоровье и физическое
развитие детей раннего возраста. – Псков: Издательство
Областного Центра народного творчества, 2004. -40с.
Методическое пособие подготовлено для специалистов, занимающихся с
детьми раннего возраста.
6. Школа Ученого Лиса или развитие познавательных процессов у
детей дошкольного возраста. – Псков: Издательство Областного
Центра народного творчества, 2005г. -67с.
Методическое пособие для социальных работников, социальных педагогов
и психологов.
7. Богданова Т.М., Марковская Ю.В., Малявко Н.С., Камышникова Е. А., Быкова К.В. « Развиваемся, играя», игры, упражнения и танцы для развития детей с 2-х летнего возраста. – Псков, 2010.
В пособии собраны авторские разработки специалистов Областного Центра семьи и специализированной школы VI вида для детей с нарушениями опорно – двигательного аппарата г.Пскова. Представленный методический материал может быть полезным для социальных работников, педагогов, психологов, специалистов по детской физической культуре ( в том числе лечебной), для детских хореографов.
Методические рекомендации:
1. «Мир малышей», методические рекомендации к программе гармоничного развития детей 3 лет.
– Псков, 2011
В пособии представлен комплекс занимательных игровых уроков, направленных на интеллектуальное, физическое, социальное и эмоциональное развитие личности ребенка во взаимодействии с родителем или другим взрослым. В приложении программы содержится раздаточный материал, который может быть использован при проведении занятий с детьми. Программа была успешно апробирована в 2010 году на базе ГУСО « ОЦС» и может быть использована психологами, социальными педагогами, воспитателями социально – реабилитационных центров.
2. «Веселые волшебники», методические рекомендации по творческому развитию детей в возрасте 3-5 лет.
– Псков, 2011.
В пособии представлен цикл занятий по развитию творческих способностей детей младшего школьного возраста. В приложении программы содержится раздаточный материал, который может быть использован при проведении занятий с детьми. Программа была успешно апробирована в 2008 - 2010 году на базе ГУСО « ОЦС» и может быть использована психологами, социальными педагогами, воспитателями социально – реабилитационных центров.
3. «Умелый говоруша», методические
рекомендации по программе развития речи и элементарных
математических представлений у детей 3-4 лет. – Псков, 2011.
Данные рекомендации содержат цикл практических занятий, направленный на развитие речи и элементарных математических представлений у детей 3-4 лет. Программа была успешно апробирована в 2010 году на базе ГУСО « ОЦС» и может быть использована психологами, социальными педагогами, воспитателями социально – реабилитационных центров.
4. «Школа Любознаек» методические
рекомендации по программе психологической подготовки детей к
школьному обучению. – Псков, 2011.
В пособии представлен цикл практических занятий для детей дошкольного возраста, направленный на социально – психологическую подготовку детей 5-7 лет к школе. Программа была успешно апробирована в 2008 - 2010 году на базе ГУСО « ОЦС» и может быть использована психологами, социальными педагогами, воспитателями социально – реабилитационных центров.
5. Программа медико-социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями.
Составители: Телишева Л.В., Богданова Т.М. – Псков: Издательство Государственного центра народного творчества, 2001. – 20с.
Методические рекомендации для социальных работников, педагогов и врачей ЛФК по организации и проведению реабилитационных мероприятий для детей с ограниченными возможностями.
6. Социальная работа с семьей,
воспитывающей ребенка с ограниченными возможностями. – Псков:
Издательство Областного Центра народного творчества, 2002. -36 с.
Методические рекомендации составлены в государственном учреждении социальной защиты населения «Областной Центр семьи» г.Пскова (ОЦС) для органов и учреждений социальной защиты населения.
Методические рекомендации знакомят широкий круг специалистов социальной работы с особенностями социальной деятельности, с семьями, воспитывающими ребенка с ограниченными возможностями, с организацией взаимодействия между специалистами различных ведомств при оказании помощи и поддержки этим семьям, с законодательными основами их социальной защиты.
7. Работа с детьми и подростками в приютах.
Авторы – составители: Н.И. Атоманенко, В.И. Ефимова. Псков: Издательство Областного центра народного творчества, 2001г. -112 стр.
В методическом пособии рассматриваются психологические проблемы работы с детьми и подростками в приютах. Адресуются работникам социальной сферы.
8. Социально-психологическая
адаптация детей и подростков в приюте. - Псков: Издательство
Областного центра народного творчества, 2002. – 74с.
Методические рекомендации разработаны в помощь работникам специализированных учреждений для несовершеннолетних.
Методические рекомендации знакомят широкий круг социальных работников, психологов, воспитателей специализированных учреждений для несовершеннолетних с особенностями социально-психологической адаптации детей и подростков в приюте, с российским и зарубежным опытом работы по повышению социальной компетенции несовершеннолетних.
9. В помощь молодой семье. Коррекционно-развивающая программа «Смышленыш»
(развитие познавательных процессов у детей 3-х лет). – Псков:
Издательство Областного Центра народного творчества, 2005. - 64с.
Методические рекомендации
подготовлены для социальных работников, социальных педагогов и
психологов.
Информационно-методические материалы (изданные на базе ОЦС):
|
1. Социальная работа с семьями, находящимися в социально-опасном
положении: Учебное пособие для социальных работников -
Псков,2004.
Модульное учебное пособие посвящено теории и практике социальной
работы с семьями, находящимися в социально-опасном положении по
причине физического, эмоционального, психологического, сексуального
и др. видов насилия, совершаемого в отношении их.
Пособие адаптировано для понимания специалистов социальной сферы
разной квалификации и разного уровня подготовки и поэтому пригодно
для самостоятельного изучения.
Учебное пособие подготовлено
специалистами государственного учреждения социальной защиты
населения «Областной Центр семьи» в рамках реализации
проекта «Социальная работа с семьями, находящимися в
социально-опасном положении. |
 |
|
2. Методические рекомендации по организации деятельности специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации – Псков, 2006 г.
Методические рекомендации подготовлены отделом социальной защиты семьи и материнства Главного государственного управления социального развития и труда Псковской области совместно со специалистами ГУ СО «Областной Центр семьи» и Советом директоров специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации.
3. Индивидуальная работа по трудоустройству временно не занятых граждан, состоящих на учете в « Банке общественных профессий » Областного Центра семьи:
Методические материалы/ Автор-составитель: Суетова Г.Т. - Псков, 2006.
4. Профориентатационная работа с несовершеннолетними: Методические материалы / Автор –составитель: Суетова Г.Т.– Псков, 2006.
5. Краткий словарь- справочник основных понятий и терминов по социальной работе: Составители: И.Д. Афанасьева, М.В. Матвиенко - Псков, 2007.
Краткий словарь-справочник по социальной работе представляет собой справочное пособие и предназначен для использования в повседневной практике специалистами разного профиля, деятельность которых направлена на организацию социальной работы с семьями с детьми; людьми пожилого возраста; инвалидами; одинокими гражданами, оказавшимися в трудной жизненной ситуации и нуждающимися в социальной поддержке и помощи. В справочник включены более 280 основных понятий и терминов по социальной работе
6. Межведомственная служба семейных форм воспитания на территории Псковской области (Пакет документов) – Псков, 2007.
7. Организация воспитательной работы в специализированном учреждении для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации: Составители: М.В.Бельгесова, Т.Л.Григорьева /Методическое пособие – Псков, 2007.
В данном пособии представлены программы воспитательной работы участников финального этапа областного конкурса профессионального мастерства на лучшего воспитателя специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации. Конкурс профессионального мастерства проводился в 2006 году.
Пособие в первую очередь предназначено для специалистов системы социальной защиты населения, оказывающим помощь семьям и детям из семей «группы риска».
8. Организация работы в сфере опеки и попечительства / Нормативные правовые акты ( по состоянию на 1 февраля 2009 года)
– Псков, 2007.
9. Методические рекомендации по организации социальной работы с инвалидами.- Псков, 2007. Составители: М.В. Бельгесова, М.И. Матвиенко.
Методические рекомендации включают теоретический и практический материал, отражающий организацию социальной работы с инвалидами. В них широко представлен понятийный аппарат, приведены
примеры технологий социальной работы с инвалидами по различным направлениям.
Сборник содержит статьи по социальному обслуживанию населения ( детей, пожилых людей, инвалидов и т. д.)
10. Мониторинг пребывания детей в патронатных семьях. Отдел психосоциальной помощи населению. ГУСО « Областной Центр семьи»
г. Псков, 2007.
Мониторинг проводился с целью получения информации о благополучии детей в семьях патронатных воспитателей.
11. Программа исследования личности несовершеннолетних дошкольного возраста (3-7 лет). Автор – составитель: Соленикова Ю.В.
Программа психодиагностического исследования личности детей, оставшихся без попечения родителей. Псков, 2007., с.31
12. Программа исследования личности несовершеннолетних младшего школьного возраста (7-10
лет).
Автор- составитель: Амельченкова А.А.
Программа включает в себя методику, направленную на изучение уровня интеллектуального развития МЭДИС и предназначена для оценки интеллекта детей 6-7 лет. Псков, 2007., с. 39.
13. Программа исследования личности несовершеннолетних подросткового возраста (11-15
лет). Автор- составитель: Балабина Е.В.
Данное пособие предполагает помощь психологам и социальным педагогам, которые работают с подростками в приютах, в изучении личности несовершеннолетних. Псков, 2007. с.31
14. Программа исследования личности детей личности юношеского возраста (16-18
лет). Автор- составитель: Демешина А. В.
Программа содержит специально подобранный комплекс методик, позволяющих изучить особенности личности девушек и юношей 16-18 лет, и может быть рекомендована психологам социальных учреждений области. Псков, 2007., с. 77.
15. Обучение и медико-социальная реабилитация детей с нарушениями развития./ Под редакцией Бельгесовой М.В., Царева
А.М.. - Псков, 2008.
Представлены программы обучения детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития. Опыт работы специалистов Центра лечебной педагогики г. Пскова и ГУСО "Областной Центр семьи".
16. Комплексная реабилитация и социальная интеграция детей с ДЦП в условиях города Пскова.
/ автор Богданова Т. М. - врач ЛФК высшей категории, руководитель службы здоровья. Псков, 2008.
Рассматриваются теоретические аспекты проблемы и реализация информационно - образовательного компонента по теме "Специальная педагогика и уход в системе реабилитации и социальной интеграции детей с детскими церебральными параличами".
|
|
|
|
 |
Методички
